Il quotidiano “La Nazione” ripropone anche per questo anno scolastico il campionato di giornalismo, riservato a tutti gli studenti delle scuole medie inferiori di Toscana, Liguria e Umbria.

Alleghiamo l’articolo scritto dagli  alunni della II B, classe a tempo prolungato, perché merita di essere letto.

Complimenti ragazzi!!

“I nonni? Ecco i nostri super eroi“

Ieri invece hanno portato in scena, presso l’auditorium della Scuola Secondaria “L. Valli” il loro spettacolo, magistralmente guidati dai tre esperti che hanno tenuto il corso: Capitanelli Amedeo Carlo, Di Pietro Lucia e Imperi Silvia.

[See image gallery at icvallinarni.edu.it]  

Tre incontri sulla meteorologia presso la Scuola Secondaria di I grado “Luigi Valli” di Narni

Tre lezioni, tenute dagli esperti Gianni Ferri Bontempi, Luca dentini, Marco Lopopolo e Riccardo Scosta che avevano come intento quello di avvicinare i più giovani alla meteorologia partendo da argomenti alla base della fisica dell’atmosfera, come: che cos’è la meteorologia; la composizione dell’atmosfera; fisica della formazione di una nube; moti convettivi; le varie tipologie di precipitazioni e le fulminazioni.

“I ragazzi sono stati entusiasti del progetto e l’hanno reso ancora più bello partecipando e interagendo con gli esperti attraverso una miriade di domande curiose e particolari, ne riportiamo di seguito qualcuna: Cosa ci succede se respiriamo a 8.000 metri?; Cosa succede agli aerei che passano in mezzo alle nubi?; Può nevicare con un temporale?; I fulmini creano movimenti sismici a contatto con il suolo?; Fino a quanti giorni sono attendibili le previsioni? Di che colore possono essere i fulmini? e cosi via.”

Un ringraziamento a tutti gli esperti per la loro disponibilità e professionalità.

Si informano i genitori che il nostro istituto comprensivo ha ottenuto il finanziamento europeo per la realizzare del progetto PON : 

Avviso pubblico Prot.n.AOODGEFID/1953 del 21/02/2017. – Asse I (FSE) per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell’offerta formativa. Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola,competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Scuole dell’Infanzia e Scuole del I e del II Ciclo.

Proponiamo la realizzazione di 3 moduli:

1. Story telling 2: Corso di Italiano Lingua madre, classi I, II e III;
2. Story telling 1: Corso di Italiano per stranieri, classi I, II e III;
3. LAB_MAT: Matematica laboratoriale, classi I e II.

I corsi si svolgeranno presso la sede della Scuola secondaria Luigi Valli, via del Parco. Per ulteriori informazioni consultare la lettera informativa allegata.

Sarà possibile accogliere fino a 25 iscrizioni per corso. Esse dovranno essere effettuate on line collegandosi al link corrispondente al corso, come indicato nella sottostante tabella. Il link sarà  attivo dal giorno 11 Marzo al giorno 17 Marzo, salvo chiusura anticipata del modulo per raggiungimento numero adesioni.

Saranno prese in considerazione le iscrizioni secondo l’ordine di arrivo, attestato da data e orario registrato dalla piattaforma Google. Al raggiungimento del numero di iscritti previsto per ciascun modulo, sarà chiuso il modulo Google corrispondente.

E’ obbligatoria la frequenza ad almeno il 75% delle ore. Nel caso in cui per due incontri consecutivi le presenze siano pari o inferiori a 9 alunni, il corso dovrà essere annullato, secondo il regolamento dei corsi europei FSE.

I genitori sono invitati mercoledì 13 alle ore 17:00 ad un incontro con gli insegnanti coinvolti nelle attività proposte.

Il giorno 22 Gennaio 2019 le classi del tempo prolungato della scuola secondaria Luigi Valli hanno partecipato all’incontro con la polizia ferroviaria in merito al progetto “Train … to be cool”.

In campo Il sovrintendente capo Anna Rita Bececco e il sovrintendente Vittorio Mari della Polfer di Terni hanno illustrato agli studenti, attraverso l’ausilio di slide e video, quali sono i comportamenti più sicuri nel contesto degli scali ferroviari, promuovendo quella cultura della sicurezza e del senso civico che può consentire di ridurre al minimo non solo l’incidenza dei reati, ma anche e soprattutto i rischi per la propria e altrui incolumità.

“Train….. to be cool” è un progetto ideato dalla Polizia Ferroviaria in collaborazione con il M.I.U.R., con lo scopo di diffondere la cultura della sicurezza ferroviaria, a studenti delle scuole, medie e superiori.

L’obiettivo è quello di stimolare i ragazzi ad “allenarsi”, “formarsi” per essere “forti”, “in gamba”….appunto “TRAIN….TO BE COOL”.

L’iniziativa è nata all’inizio del 2014 e prevede momenti di incontro, presso le scuole, tra studenti e operatori specializzati della Polizia Ferroviaria. I giovani, non solo come utenti del mezzo ferroviario per raggiungere la scuola ma anche come fruitori delle stazioni ferroviarie come luoghi di incontro e di ritrovo nel loro tempo libero, sono il destinatario privilegiato della campagna. Anche perché talvolta sono proprio loro a rimanere vittime di incidenti ferroviari, in quanto spesso inconsapevoli dei pericoli presenti sullo scenario ferroviario. Con il racconto di casi reali e la proiezione di filmati si intende aumentare la consapevolezza nei ragazzi.

Il progetto è sostenuto anche dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, ed ha il supporto scientifico dell’Università Studi La Sapienza – Facoltà di Psicologia.

Il 10 gennaio, presso l’auditorium della Scuola Media Valli, abbiamo assistito ad uno spettacolo teatrale ideato e presentato da Alessandro Panini Finotti che ha coinvolto I ragazzi delle classi a tempo prolungato, non solo da spettatori ma anche da protagonisti. Alessandro Panini Finotti ha raccontato la storia del Premio Nobel e, in particolare, ha posto l’attenzione sui vincitori italiani di questo prestigioso premio. Alcuni ragazzi hanno letto alcuni passi di opere scritte da Carducci, Grazia Deledda, Montale, Rita Levi Montalcini e Quasimodo; anche Ascanio Sobrero, l’inventore della nitroglicerina, ha fatto la sua comparsa: un allievo della terza media ha impersonato l’importante chimico e medico italiano.

E’ stata un’iniziativa molto interessante per i ragazzi della Scuola Secondaria di Narni Scalo perchè hanno avuto l’opportunità di acquisire notizie importanti, raccontate da un “narratore” che ha saputo, con grande sensibilità e competenza, trasmetterle attraverso la modalità del teatro e del racconto e che ha visto i ragazzi spettatori e, nello stesso tempo, protagonisti.

Alessandro Panini Finotti è nato a Verona ed è giornalista professionista dal 1962. Ha lavorato all’Agenzia Italia e al Messaggero, sempre occupandosi di economia e di problemi del lavoro. Sulle pagine del Messaggero, negli anni Settanta, ha usato per primo l’espressione “autunno caldo” destinata a diventare un comune modo di dire. Ha curato per più di un decennio l’immagine della Confagricoltura fornendo ai giornali spunti per belle storie di uomini, prodotti e animali. Vive in Umbria sul colmo di una collina che guarda Todi, e si affanna a raccogliere pietre per costruire muri. Se la bella medievale Todi è stata definita “città ideale” lo si deve a lui.

Questo particolare pomeriggio ha permesso ai ragazzi di conoscere figure che si sono distinte per l’eccezionalità delle proprie capacità scientifiche, mediche e letterarie ma il messaggio più forte che è stato trasmesso è stato quello dell’importanza del valore umano a tutti i livelli e in tutte le sue sfaccettature. Ciò può essere sintetizzato con le parole di un’italiana eccezionale, vincitrice del Premio Nobel: “…Sono da sottovalutare le qualità che portano al successo e alla supremazia, mentre sono da elogiare gli individui dotati di una profonda e acuta sensibilità, quelli che sanno dimenticarsi completamente nella contemplazione dell’universo e nella dedizione agli altri e che sono non “senza incrinature”, ma fanno errori e sono vulnerabili. Non è l’assenza di difetti che conta, ma la passione, la generosità, la comprensione e la simpatia per il prossimo, e l’accettazione di noi stessi con i nostri errori, le nostre debolezze, le nostre tare e virtù, così simili a quelle dei nostri ascendenti e discendenti…”.

L’unità prende spunto da un problema molto attuale e sentito: la scarsa capacità di riconoscere e controllare le emozioni, specialmente la rabbia. I docenti coinvolti nel progetto hanno scelto un argomento che, seppure con diversi livelli di complessità, interessa tutti gli alunni di ogni classe, fin dalla Scuola dell’Infanzia. Ecco quindi la necessità e la volontà di sperimentare un percorso verticale che si è snodato attraverso varie attività e che ha sviluppato due concetti intrinsecamente coesi:

Alleghiamo i prodotti finali del lavoro svolto:

Bullismo_IE

Bullismo, i nostri dati

Bullismo_IE.pptx

Bullismo_1B

CHE RABBIA-infanzia-primaria

SINTESI DELLE ATTIVITA’

La classe III B della Scuola Secondaria di I grado ha partecipato al progetto “Agenda 2030”. L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU.

Il prodotto finale di questo lavoro è stato un articolo di giornale, redatto dai ragazzi e pubblicato nella rivista on-line “ReVerso”, fondata e gestita interamente dagli studenti della classe IV ASU del Liceo delle Scienze Umane di Orvieto.

L’articolo è disponibile al seguente link: http://magazine.reversoja.it/2018/06/12/agenda-2030-un-impegno-di-tutti/

Nell’attività interdisciplinare svolta in classe i ragazzi, guidati dalla loro insegnante di Storia e geografia, Prof. Erica Candelori, hanno analizzato le problematiche ambientali e sociali che affliggono il nostro pianeta, con particolare attenzione ai diciassette obiettivi che le Nazioni Unite si sono prefissate di raggiungere entro l’anno 2030: a partire dalla lettura di una pagina dell’enciclica di Papa Francesco, lavorando in gruppo hanno anche realizzato 5 coloratissimi caviardage.  (nell’immagine sopra)

Dal 7 al 22 ottobre 2017 l’Europa celebra la quinta edizione di “Europe Code Week” (http://codeweek.eu/), iniziativa finalizzata ad avvicinare gli studenti alla programmazione e promuovere lo sviluppo del pensiero computazionale e del problem solving attraverso attività ludiche e formative.

L’Istituto Comprensivo Narni Scalo parteciperà attraverso varie iniziative dedicate al coding.

Nel corso dell’adolescenza accadono avvenimenti che obbligano l’individuo a comportarsi e a definirsi in rapporto sia con l’ambiente in cui è inserito, sia con i gruppi di cui è membro, sia con le proprie trasformazioni. Poiché la crescita dei giovani si snoda sempre più attraverso linee evolutive non strutturate, in un contesto sociale quale quello odierno, l’organizzazione della vita sociale dei giovani diviene decisiva. In tale contesto sociale lo Sport inteso come dimensione di vita, di relazione sociale, di educazione e di salute, si connota come momento formativo importante, come spazio di crescita e di espressione che educa al rispetto di sé e degli altri.Proprio in questa logica si colloca l’iniziativa dell’Istituto Comprensivo Narni Scalo. 

“NO BULLYING “…per convogliare l’aggressività da devianza a energia in azione”, il Progetto promosso dalla ASD Atletica Avis Narni del Prof. Paolo Proietti in collaborazione con l’Unione Interdisciplinare KI JUTSU DO (U.I.K.J.) del Maestro Roberto Latini, ha quale finalità la prevenzione ed il contrasto alla violenza verso i giovani operata sia dai coetanei sia dagli adulti. 

Si intende da un lato offrire ai giovani gli strumenti per difendersi da potenziali aggressioni fisiche e psicologiche, dall’altro contribuire a promuovere tra essi comportamenti positivi perché non diventino, a loro volta, autori di violenza. Compito centrale dell’intervento è il potenziamento dell’autostima, non tanto come efficace argine difensivo bensì come deterrente preventivo, al fine di familiarizzare con il conflitto soprattutto in termini fisici. Non a caso il controllo della propria e dell’altrui aggressività è infatti il nocciolo, l’essenza sia della disciplina dettata dal “Budo”, sia di questo specifico intervento. I traguardi perseguiti per lo sviluppo delle competenze possono così riassumersi:

Accettazione delle regole Accoglienza

Autostima

Concentrazione Coraggio

Fiducia

Gestione dell’aggressività Prudenza

Hanno preso parte all’evento le classi della:

Scuola media

I – II – III A

I – II – III B

I – II – III C

I D
I – II – III E
Scuola elementare
V A
V B
V C
V D
Un ringraziamento particolare va al Dirigente Scolastico Dott.ssa CATOZZI Sandra per la
lungimirante iniziativa che ha portato alla realizzazione del progetto, nonché alla Prof.ssa
MADAMI Fiorella, alla Prof.ssa CANAPONI Elisabetta ed al Prof. COLETTI Luca per la loro
attiva ed insostituibile collaborazione.